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Accueillir au Relais

les familles en situation de vulnérabilités

L’assistant.e maternel.le est le premier mode d’accueil en France. Les Relais Petite Enfance se sont développés en démontrant un engagement fort dans l’amélioration de l’accueil individuel. Une des principales missions de l’animateur.rice de Relais Petite Enfance est de contribuer à la professionnalisation de l’assistant.e maternel.le.

Les connaissances et les qualités éducatives et relationnelles de l’animateur.rice sont essentielles pour assurer cette mission auprès de l’assistant.e maternel.le.

Formation exclusivement délivrée au sein des RPE. Le regroupement de plusieurs relais pour co-financer la même formation est possible. Le nombre de participants pouvant aller jusqu’à 12 afin de préserver la qualité pédagogique.

PUBLIC CONCERNE

Animateurs.trices de RPE

Responsables de RPE

Gestionnaires de RPE

Prérequis : Aucun

INTERVENANTE

Sandra Loddo

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Durée : 1 Journée (7 heures)

CONTEXTE – PROBLÉMATIQUE

Une grande majorité de familles en situation dite de « vulnérabilités » se présentent au Relais Petite Enfance. Des familles fragilisées par des problèmes de santé, d’isolement ou d’ordre économique, familial, social, culturel…
Comment accueillir – dans le cadre des missions du RPE – ces parents et ces enfants qui ont besoin d’un accompagnement spécifique?
Comment répondre à ces demandes et faire en sorte que chacun reste acteur?
Quels sont les leviers, les limites, les relais?…
Pour lutter contre la reproduction des inégalités dès la petite enfance.

OBJECTIFS DE LA JOURNÉE

. Mieux comprendre les problématiques des familles vulnérables.
. Construire un équilibre entre les missions du RPE et les besoins individuels d’accompagnement des familles.

Matin:

. Présentations des participants et exposé des profils et des besoins des familles accueillies

. Vulnérabilités plurielles : identification des principales caractéristiques des familles exposées à la précarité

. Focus sur la sécurité affective, les liens d’attachement, la séparation parent-enfant

. Conséquences et risques pour les parents et les enfants: burnout parental, isolement, carences …

Après-midi:

. Analyse de situations

. Quelles limites et quels relais pour les professionnels du RPE

. Présentation d’outils et de supports à la relation parent-professionnel

Ces thèmes sont abordés par une approche multiculturelle

Modalités pédagogiques:

. Apports de connaissances articulées à la pratique

. Étude de situations empruntés aux expériences des participants

. Mises en situations pratiques

. Proposition d’outils

Validation / Evaluation

✓ Apports théoriques articulés à la pratique
✓ Étude de situations particulières apportées par les participants
✓ Étude de situation pratiques et de séquences vidéos
✓ De façon transversale: questionnement, exploration, réflexion sur les pratiques des stagiaires.